Implicações das atuais políticas educacionais para o processo de formação do professor nos cursos de licenciatura da PUCPR

AUTOR(ES)

Clelia Peretti

DATA DE PUBLICAÇÃO

2002

RESUMO

O presente estudo tem como objeto de investigação as implicações das atuais políticas educacionais no processo de formação no ensino superior. Para compreender o impacto das políticas educacionais no papel formativo da universidade, é preciso reportar-se à questão da relação entre universidade e sociedade, entre academia e sociedade, entre políticas públicas e reformas educacionais. Tal questão nos remete à idéia de que as políticas públicas de caráter social (saúde, educação, previdência, habitação, informação ...) são mediatizadas por lutas, pressões e conflitos entre elas. No que se refere às políticas educacionais, percebeu-se nas análises de diferentes documentos a clara intenção de adequação dos objetivos educacionais às exigências do mercado internacional e interno, em especial, no que se refere à consolidação do processo de formação do cidadão produtivo. Tais reformas vêm causando um forte impacto nas universidades, levando-as a questionar sua própria finalidade e sua forma de integração na sociedade. Desse modo, definiu-se como objetivo central desta pesquisa a análise das políticas educacionais e sua repercussão no processo de formação proposto para Cursos de Licenciatura da PUCPR. Trata-se de pesquisa qualitativa realizada junto a quatro Cursos de Licenciatura, mediante análise dos Projetos Pedagógicos e realização de entrevistas com os Diretores destes Cursos. O estudo realizado evidencia a existência de conflitos quanto à finalidade da formação, cujo discurso aponta para uma formação integral e humanística e ao mesmo tempo, para o atendimento das exigências colocadas pelo mercado, claramente expresso em palavras de natureza técnica, tais como empregabilidade, empreendedorismo. Articular estas duas tendências apresenta-se como um grande desafio e remete à necessidade de aprofundamento de estudos sobre as licenciaturas e o significado da formação do professor para a construção da cidadania.

ASSUNTO(S)

currículos educacao professores - formação ensino superior educação e estado

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