Idas e vindas do ensino religioso em Minas Gerais: a legislação e as contribuições de Wolfgang Gruen

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DATA DE PUBLICAÇÃO

2001

RESUMO

A escolha do tema Ensino Religioso devese ao diuturno trabalho que este pesquisador vem desenvolvendo nessa área desde 1974, em Minas Gerais. A necessidade de aprofundamento sempre esteve presente durante a realização desses trabalhos. Compreender a trajetória evolutiva da legislação do Ensino Religioso e seus deslocamentos quanto ao conteúdo, sempre foram motivos de preocupação de sua parte. O quadro religioso nos últimos trinta anos, em Minas Gerais, sofreu profundas mudanças. Reflexo dessas mudanças é o enfoque dado à Educação Religiosa. Buscase, hoje, partir das riquezas presentes no educando, deixando de lado as preocupações catequéticas. O que está em jogo não é mais a religião, mas a religiosidade que cada educando traz consigo. A pesquisa procura captar as mudanças no âmbito da nomenclatura, reveladoras das transformações ocorridas na compreensão mesma do Ensino Religioso: Ensino de Religião, Ensino Religioso e, finalmente, Educação Religiosa. Para acompanhar esses deslocamentos, resgatamse as mútuas influências ocorridas entre a prática do Ensino Religioso na Escola Pública e a legislação tanto no âmbito federal quanto estadual. A análise mais detalhada dessas interações revelou a influência marcante do pensamento e da prática de Wolfgang GRUEN. A história mostrou, com suas idas e vindas que a proposta de GRUEN respondia às novas demandas de diálogo, de pluralidade e de ecumenismo. A pesquisa finaliza apontando para os desafios que permanecem

ASSUNTO(S)

educação religiosa ciências humanas

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