Habilidades sociais de adolescentes com indicadores de depressão: considerando fatores de gênero e socioeconômicos / Social skills of adolescents with indicators of depression: considering gender and socioeconomic factors

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DATA DE PUBLICAÇÃO

2010

RESUMO

Sabe-se que os adolescentes com indicadores de depressão se deparam com grandes dificuldades interpessoais, o que pode acarretar em conseqüências como bullying ou isolamento social. Contudo, pesquisas que se proponham a descrever padrões sociais de adolescentes diferenciando gênero em amostras clínicas e/ou subclínicas ainda são raras. Dessa maneira, parece ser importante identificar quais são os padrões de interação social estabelecidos pelos jovens, uma vez que estudos de caracterização mapeiam as necessidades de uma determinada população, ampliam e auxiliam na consolidação do conhecimento científico. Diante disso, a presente pesquisa teve por objetivos: (1) Caracterizar o repertório de habilidades sociais de adolescentes com indicares de depressão, considerando gênero; (2) Comparar o repertório de habilidades sociais e gênero; (3) Relacionar repertório de habilidades sociais e fator socioeconômico. Participaram deste estudo 103 adolescentes com indicadores de depressão, sendo 75 meninas e 28 meninos com idades de 12 a 14 anos. Os participantes responderam aos instrumentos Inventário de Depressão Infantil (CDI) e IHSA-Del Prette. Os principais resultados apontaram que: (a) as respondentes do sexo feminino relataram apresentar repertório mais deficitário de habilidades sociais em todas as subescalas (empatia, autocontrole, civilidade, assertividade, desenvoltura social, abordagem afetiva) enquanto os respondentes do sexo masculino relataram apresentar mais recursos comportamentais (autocontrole, empatia, assertividade, abordagem afetiva); (b) houve correlação significativa entre o fator gênero e o repertório de habilidades sociais dos respondentes, no repertório geral de habilidades sociais, para subescala autocontrole e abordagem afetiva; (c) quanto ao terceiro objetivo, os resultados apontaram que não houve correlação significativa entre o indicador geral de habilidades sociais e o fator socioeconômico. Com base nestes resultados, pode-se inferir que meninos e meninas com indicadores de depressão apresentam repertórios de habilidades sociais diferentes, o que provavelmente implica em manifestações comportamentais distintas da depressão. Sugere-se que futuros estudos sejam realizados em outras regiões do país, dadas às possíveis diferenças culturais existentes.

ASSUNTO(S)

transtornos psicológicos adolescentes comportamento avaliação saúde mental fatores de risco e proteção psicologia psicologia indicadores de depressão gênero social skills adolescents indicators of depression gender habilidades sociais adolescência

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