Grupos de discussão virtual: uma proposta para o ensino em enfermagem

AUTOR(ES)

Dal Pai, Daiane, Lautert, Liana

FONTE

Revista da Escola de Enfermagem da USP

DATA DE PUBLICAÇÃO

2007-09

RESUMO

Este trabalho descreve uma experiência docente que teve como objetivo proporcionar interatividade à técnica do diário de campo, utilizando um ambiente virtual de aprendizagem. A proposta educacional teve como origem o Estágio de Docência, vinculado ao Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), no qual a mestranda, supervisionada pela sua orientadora, propôs a formação de grupos de discussão virtual para realizar o diário de campo em uma disciplina da graduação em enfermagem, visando a oportunizar a discussão conjunta das vivências acadêmicas em campo de prática. Os professores da disciplina na qual a proposta foi desenvolvida também estiveram inseridos nas atividades. A tecnologia virtual dinamizou a técnica de diário de campo, permitindo a troca de experiências entre os acadêmicos, o professor e a mestranda, assim como momentos de reflexão e discussão acerca dos temas confrontados na prática da enfermagem.

ASSUNTO(S)

tecnologia educacional educação em enfermagem prática profissional

Documentos Relacionados

• O laboratório virtual: uma atividade baseada em experimentos para o ensino de mecânica
• Blog e propaganda virtual: uma proposta para a prática de multiletramentos na escola
• O lazer em rede social virtual: uma possibilidade de diálogo autêntico
• Ensino de literatura: uma proposta em meio à discussão
• Cooperação versus colaboração: conceitos para o ensino de enfermagem em ambiente virtual