Formação profissional para promover a aprendizagem de matemática de estudantes surdos
AUTOR(ES)
Carpin, Tamiris Duarte
DATA DE PUBLICAÇÃO
2010
RESUMO
Neste trabalho apresento os resultados obtidos de um estudo de caso feito com estudantes de uma escola de surdos, analisando a formação oferecida pela Universidade, dentro do curso de Licenciatura em Matemática. A partir de um estudo de caso, identificamos evidências relativas às diferenças e dificuldades no ensino de Matemática para surdos durante a realização da prática pela disciplina de Estágio em Educação Matemática II, no semestre de 2009/1. Concluímos este trabalho destacando que a Universidade proporciona espaço para reflexão nas disciplinas cujas temáticas tratam de Educação Especial, despertando o interesse e possibilitando a pesquisa do licenciando inserido em ambientes de estudantes surdos. A partir da vivência descrita nesse texto, apontamos sugestões, em termos do plano de ensino dessas disciplinas, com o objetivo de contribuir para a formação de professores de Matemática que venham a lecionar aulas para estudantes surdos.
ASSUNTO(S)
educação especial deaf education degree in mathematics ensino de matematica formação de professores libras
ACESSO AO ARTIGO
http://hdl.handle.net/10183/18222Documentos Relacionados
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