Expansão da educação superior em Mato Grosso do Sul e a ampliação do acesso ao ensino superior noturno 1990 a 2006 / Higher Education Expansion in Mato Grosso do Sul and the increase on access to nocturnal education - 1990 to 2006.

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2010

RESUMO

Esta Dissertação está vinculada à Linha de Pesquisa Políticas Públicas, Gestão da Escola e Formação Docente, do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB, mais precisamente às pesquisas do Grupo de Estudos e Pesquisas Políticas de Educação Superior (GEPPES). Apresenta como objeto de pesquisa a análise da expansão da educação superior em Mato Grosso do Sul e ampliação do acesso à educação superior no período de 1990 a 2006. A fim de atingir tal propósito, foram definidos os seguintes objetivos específicos: a) analisar os fatores históricos que influenciaram a expansão do ensino superior noturno em Mato Grosso do Sul; b) identificar as características da expansão da educação superior noturna nesse estado no período em questão. A pesquisa foi desenvolvida por meio de análise documental e bibliográfica relacionada ao tema, matérias jornalísticas de imprensa local e nacional e analise de dados do Censo da Educação Superior do MEC/INEP e do IBGE. Os resultados indicaram que a implementação de políticas de inspiração neoliberal no Brasil acarretou profundas mudanças no cenário político e econômico no país. A expansão do ensino superior noturno em Mato Grosso do Sul, nessa lógica, ampliou o acesso a esse nível de ensino propiciado em grande parte pela expansão das IES privadas, acompanhando o movimento e as tendências da expansão ocorrida no Brasil, em decorrência das reformas da década de 1990. Em Mato Grosso do Sul o maior número de ingressantes por vestibular no período abarcado nesta pesquisa (1990 - 2006) foi nos cursos noturnos, indicando que houve ampliação desse turno, porém é nas ciências humanas que se concentra o maior número de cursos. Nesse sentido, o ensino noturno é um meio de ampliação do acesso à educação superior, mas apenas em determinadas áreas do conhecimento, especialmente em cursos que não dependem tanto da utilização da estrutura física da instituição, como os laboratórios, assim, possuem mensalidades mais acessíveis. Conclui-se que mesmo com os avanços ocorridos entre 1990 e 2006 na ampliação do acesso à educação superior, ainda há a necessidade de maior investimento por parte do Estado para que em todo o país a educação superior seja democrática, pública e gratuita e possa se transformar em políticas públicas de fato

ASSUNTO(S)

políticas de educação superior expansão acesso ensino noturno. educacao higher education politics expansion access nocturnal education

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