Evidências de validade e consistência interna de tarefas de analogia gramatical
AUTOR(ES)
Mota, Márcia Maria Peruzzi Elia da, Santos, Acácia Aparecida Angeli dos, Guimarães, Silvia Brilhante
FONTE
Estud. psicol. (Natal)
DATA DE PUBLICAÇÃO
2014-12
RESUMO
O presente estudo investigou a validade de duas tarefas de analogia gramatical, focando nos morfemas derivacionais e flexionais. Participaram da pesquisa 217 crianças de escolas públicas matriculadas no segundo, terceiro e quarto ano do ensino fundamental. As crianças responderam a uma tarefa de consciência fonológica (RAFC) e duas de consciência morfológica. Foram encontradas evidências de validade de critério, pois os escores se diferenciaram pelos anos escolares para o escore composto e para a tarefa focando na morfologia derivacional. Outra evidência de validade foi detectada quando se verificou a associação dos escores do RACF com as tarefas de consciência morfológica. O escore composto da tarefa obteve índices de consistência interna adequados, mas com carência, Alfa de Cronbach de 0,66. Enfim, os resultados mostram que o escore composto da tarefa é sensível para mensurar a habilidade morfológica das crianças.
ASSUNTO(S)
consciência metalinguística habilidades linguísticas consciência morfológica
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