Etnoeducação patrimonial: reflexões antropológicas em torno de uma experiência de formação de professores
AUTOR(ES)
Rocha, Gilmar, Russi, Adriana, Alvarez, Johnny
FONTE
Pro-Posições
DATA DE PUBLICAÇÃO
2013-08
RESUMO
O texto apresenta alguns resultados parciais do projeto de pesquisa, ainda em curso, sobre educação patrimonial em Oriximiná/PA, no qual se articulam a experiência de extensão com a pesquisa etnográfica realizada em diversas comunidades locais. O objetivo é o de contribuir para a formação dos professores da rede pública de ensino, como sujeitos pesquisadores, nas comunidades onde atuam, tendo tendo por fim a sua instrumentalização no processo de construção, em conjunto com os alunos, e de práticas educativas interdisciplinares, fortalecida por um olhar sensível ao patrimônio cultural local.
ASSUNTO(S)
educação patrimônio oriximiná formação de professores
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