Etabilidade temporal e correlatos desenvolvimentais do traço de neuroticismo em crianças em fase escolar

AUTOR(ES)

Mansur-Alves, Marcela, Flores-Mendoza, Carmen

FONTE

Psicologia em Estudo

DATA DE PUBLICAÇÃO

2009-12

RESUMO

Neuroticismo (N) é um dos traços de personalidade mais amplamente estudados na psicologia da personalidade. As evidências atuais apontam a importância de se estudar o impacto do neuroticismo em vários aspectos do desenvolvimento infantil. Assim sendo, o presente estudo objetivou primeiramente verificar a consistência temporal de N e suas relações com determinados aspectos do desenvolvimento infantil. Participaram do estudo 368 crianças de uma escola pública federal da cidade de Belo Horizonte, às quais foram aplicados testes de inteligência e de desempenho escolar e dois instrumentos de autorrelato da personalidade, bem como foi realizada uma avaliação antropométrica. Ademais, os pais das crianças preencheram um questionário de funcionamento adaptativo. Os resultados apontam a existência de moderada estabilidade temporal de N. Não foram encontradas associações significativas entre N e as medidas antropométricas. Não obstante, o neuroticismo foi capaz de predizer o desempenho escolar, mesmo quando se controlou o efeito da inteligência, e se associa também ao funcionamento adaptativo das crianças. Conclui-se que a dimensão neuroticismo possui significativo impacto no desenvolvimento das crianças em fase escolar.

ASSUNTO(S)

neuroticismo consistência temporal desenvolvimento infantil

Documentos Relacionados

• Avaliação multi-informe do traço de neuroticismo em escolares
• A influência do traço de personalidade neuroticismo na suscetibilidade às falsas memórias
• Desenvolvimento psicológico na fase escolar de crianças nascidas pré-termo em comparação com crianças nascidas a termo
• Crianças com e sem deficiência auditiva: o equilíbrio na fase escolar
• Indicadores de desenvolvimento na fase pré-escolar de crianças nascidas pré-termo