Estudo sobre o sentido das estratégias educativas não-escolares e a identidade pessoal dos trabalhadores: meios de comunicação de massa e eugenia social

AUTOR(ES)

Isane Pereira da Silva

DATA DE PUBLICAÇÃO

2004

RESUMO

As transformações sociais em curso colocam reflexões cotidianas para a constituição da identidade pessoal, e, em especial, para a identidade dos trabalhadores. Essas reflexões ocorrem num contexto sócio- histórico singular, apresentando assim novos desafios sobre o conhecimento do psiquismo humano e a necessidade de pensarmos novas formas de organização societal. Esta pesquisa foi desenvolvida no campo da Psicologia da Educação e tem como tema a constituição da identidade pessoal dos trabalhadores e sua relação com as estratégias educativas não-escolares. Seu principal objetivo é elaborar uma interpretação sobre os sentidos existentes nos discursos capitalistas a respeito da identidade dos trabalhadores, baseada especialmente numa revista de grande circulação, compreendida como um recurso pedagógico, numa não-escolar. estratégia educativa. Utiliza o conceito fundamental de metamorfose desenvolvido por Ciampa, e ainda, compreende o conceito de ideologia como um sentido a serviço do poder de acordo com o que foi sistematizado e teorizado por Thompson, J. B. O conceito de duplo vínculo desenvolvido por Bateson complementa os dois conceitos anteriores. Realizou-se uma análise documental baseada na revista Você S.A., com o intuito de elaborar indicadores e categorias interpretativas. Essa análise e elaboração foram fundamentadas na perspectiva do paradigma qualitativo. Em especial no campo da Psicologia Social, elas foram baseadas nas reflexões de Gonzáles Rey. A síntese da análise documental foi sistematizada pelo indicador "CEO", que personifica as atribuições e posturas desejáveis aos trabalhadores, embora não humanize o processo educativo e reflexivo. Como conclusão colocamos que um dos principais sentidos existentes na revista pode ser interpretado pela categoria da eugenia social, além disso, como estratégia de realização desse sentido, encontramos a constituição de uma relação pedagógica baseada numa estratégia de duplo vínculo

ASSUNTO(S)

identidade (psicologia) ideologia estrategias educativas capitalistas psicologia educacional

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