Estequiometría y ley de conservación de la masa: lo que puede ocultar la simplificación del discurso experto

AUTOR(ES)

Galagovsky, Lydia Raquel, Di Giacomo, María Angélica, Alí, Salvador

FONTE

Ciênc. educ. (Bauru)

DATA DE PUBLICAÇÃO

2015-06

RESUMO

A deep perspective on students’ misconceptions on stoichiometry and Mass Conservation Law is presented. An evaluation of chemical discourse through textbooks allows teachers to be aware of the meaning of “chemical reaction”, “reagents” and “products” when talking with students. In addition, an analysis of how the omission of historical and philosophical reflections may lead to students’ misconceptions is also presented.

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