Espaço e imaginação em Léducacion sentimentale, de Flaubert / Space and imagination in Léducation sentimentale, by Flaubert

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2010

RESUMO

Permeia a arte do século XIX uma reflexão sobre a perspectiva, o ponto de vista como olhar do sujeito. As construções discursivas de Flaubert subvertem procedimentos convencionais de representação da fala e do pensamento, sua escritura produz ambiguidade e desestabiliza a voz narrativa. Em relatos de viagem, ele desloca a descrição do que contempla (elementos da paisagem urbana ou da natureza, objetos e pessoas) para a descrição do que imagina. Fazendo uso de procedimento semelhante em LÉducation sentimentale, ele constrói cenas a partir do que Frédéric, protagonista do romance, observa ou projeta no espaço. Ele mistura percepções, desejos, lembranças, delírio e imaginação do personagem. Ao expressar a subjetividade de Frédéric, Flaubert cria um efeito de sobreposição de espaços. Esta pesquisa abrange aspectos de gênese textual, o estudo de como imagens e descrições integram a criação literária. Planos e roteiros manuscritos mostram que muitas das ideias de Flaubert começam com uma imagem.

ASSUNTO(S)

19th century crítica crítica genética criticism french literature genetic criticism gustave flaubert (1821-1880) gustave flaubert (1821-1880) imaginação literária l éducation sentimentale l éducation sentimentale literary imagination literatura francesa representação do espaço século 19 space representation

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