Ensino Desenvolvimental: contribuições à superação do dilema da didática
AUTOR(ES)
Freitas, Raquel Aparecida Marra da Madeira, Rosa, Sandra Valéria Limonta
FONTE
Educ. Real.
DATA DE PUBLICAÇÃO
10/03/2015
RESUMO
O artigo problematiza a formação de professores nos cursos de Licenciatura, em particular no de Pedagogia, apontando o dilema que aí se faz presente acerca da didática fundamental e didáticas específicas. Partindo da defesa da ideia de que para ensinar na educação básica é indispensável superar esse dilema, descreve-se a teoria do ensino desenvolvimental e argumenta-se sobre suas contribuições para o enfrentamento desse dilema, tendo em vista o alcance do objetivo mais primordial da educação básica: a aprendizagem consciente e crítica dos conteúdos escolares como condição essencial aos alunos na compreensão e análise do mundo em que vivem.
ASSUNTO(S)
didática educação básica ensino desenvolvimental
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