Efetividade da intervenção educativa no conhecimento de homens relacionado às doenças cardiovasculares
AUTOR(ES)
Ganassin, Gabriela Schiavon, Silva, Elza Monteiro da, Pimenta, Adriano Marçal, Marcon, Sonia Silva
FONTE
Acta paul. enferm.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2016-02
RESUMO
Resumo Objetivo Comparar o conhecimento sobre fatores de risco para doenças cardiovasculares antes e após intervenção educativa realizada com homens metalúrgicos. Métodos Estudo de intervenção, realizado com 135 metalúrgicos, com idades entre 18 e 70 anos. O conhecimento sobre doenças cardiovasculares foi determinado pelo questionário Heart Disease Fact Questionnaire (HDFQ-2). Foram utilizados testes t de Student para amostras independentes e de Mann-Whitney, na comparação entre grupos, e testes t de Student para amostras dependentes e de Wilcoxon, na avaliação pareada. Resultados Tanto no grupo intervenção quanto no controle houve aumento estatisticamente significativo de 1,4 pontos na média do conhecimento entre o momento de base e o de seguimento. Conclusão A intervenção educativa, realizada em grupo, no local de trabalho e em horário de almoço, mostrou-se uma estratégia possível e eficaz para aumentar o conhecimento de homens sobre fatores de risco para doenças cardiovasculares.
ASSUNTO(S)
educação em enfermagem enfermagem em saúde pública conhecimento doenças cardiovasculares/educação fatores de risco saúde do homem indústria metalúrgica
Documentos Relacionados
- Efetividade da intervenção educativa no conhecimento-atitude-prática de cuidadores de idosos
- Tecido Adiposo Epicárdico: Um Novo Parâmetro de Imagem Cardiovascular Profundamente Relacionado às Doenças Cardiovasculares
- Potencial da Estratégia de Saúde da Família no Combate às Doenças Cardiovasculares
- Conhecimento de estudantes sobre síndrome metabólica após intervenção educativa
- Efeito de intervenção educativa sobre o conhecimento da doença em pacientes com diabetes mellitus
