Efeito da aprendizagem no desempenho de repetidos testes de Wingate
AUTOR(ES)
Cavazzotto, Timothy Gustavo, Braz, Allison Gustavo, Ferreira, Sandra Aires, Queiroga, Marcos Roberto
FONTE
Rev. Bras. Ciênc. Esporte
DATA DE PUBLICAÇÃO
2014-03
RESUMO
O objetivo do estudo foi verificar a existência do efeito aprendizagem nos resultados de repetidos testes de Wingate. Doze ciclistas foram submetidos a dois testes de Wingate (TW1 e TW2) com intervalo de uma semana. A resistência adicionada foi equivalente a 10% da massa corporal e as rotinas foram planejadas para reproduzir as mesmas condições em ambos os testes. Os resultados revelaram grande amplitude nos limites de concordância dos testes 1 e 2 em todas as variáveis, bem como diferenças significantes para Potência Média (PM), em valores absolutos (TW1: 579,7 ± 91,0 W vs TW2: 616,9 ± 102,2 W) e valores relativos (TW1: 8,3 ± 0,8 W/kg vs TW2: 8,8 ± 0,9 W/kg). A evidência demonstra a existência do efeito aprendizagem causando influência nos resultados da potência anaeróbica.
ASSUNTO(S)
consistência potência anaeróbica teste de desempenho ciclistas
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