Educadores ambientais nas escolas: as redes como estratégia
AUTOR(ES)
Guimarães, Mauro, Soares, Ana Maria Dantas, Carvalho, Néri Andréia Olabarriaga, Barreto, Marcos Pinheiro
FONTE
Cadernos CEDES
DATA DE PUBLICAÇÃO
2009-04
RESUMO
A emergência da crise socioambiental aponta a educação ambiental para enfrentamento deste problema. A escola, vista pela sociedade como locus para a sua realização, é cenário de educadores que movimentam, ainda que em minoria, iniciativas contra-hegemônicas para inserir a educação ambiental na agenda escolar. Esta crise manifesta a crise civilizatória de um modelo de sociedade e sua racionalidade hegemônica. A escola não é deslocada da sociedade e vive esta crise de paradigmas. A participação em redes de educação ambiental é uma estratégia com potencial de romper o isolamento destes educadores em suas escolas, tornando-os partícipes de um movimento coletivo; de propiciar interconexão da realidade local contextualizada numa perspectiva ampliada; e de vivenciar um ambiente educativo para a formação contínua. Este artigo apresenta a esses educadores as redes como um ambiente para a práxis comprometida com a educação ambiental crítica.
ASSUNTO(S)
educação ambiental crítica cotidiano escolar redes de educadores
