Discursos da qualidade na educação e performance da tecnica
AUTOR(ES)
Debora Martins de Souza
DATA DE PUBLICAÇÃO
2000
RESUMO
Esta investigação é fundamentalmente interpretativa, mas nem por isso secundariza o estatuto científico, pois sua abordagem resgata, na materialidade discursiva, a contradição, relações de poder e as lutas de classe. Os discursos sobre a qualidade na educação, aqui considerados, são acontecimentos históricos, sendo possível a partir deles estudar a performance do saber técnico, ou seja, o predomínio que este saber vem exercendo no bojo das estratégias ideológicas do neoliberalismo, em detrimento do saber prático e emancipatório. As decisões institucionais com relação à qualidade em educação conseguem, de maneira sútil e sedutora, silenciar e sucumbir as possiblidades da educação construir um discurso emancipatório. Esses mecanismos ideológicos não são imediatamente dados, fogem do campo empírico, por isso procurei pelo encaminhamento metodológico da Análise do Discurso, explicitá-los.
ASSUNTO(S)
trabalho qualidade ideologia comunicação escrita educação
