Discurso sobre Educação Ambiental em Geografia da 10 Classe no Âmbito da Defesa e Conservação da Natureza em Moçambique

AUTOR(ES)

Joaquim Notice

DATA DE PUBLICAÇÃO

2006

RESUMO

A Educação Ambiental (EA) na escola deve propiciar a construção de uma consciência global das questões relativas ao meio e modo como os alunos assumem posições referentes à sua protecção e melhoria. Eles devem conferir significado ao que aprendem no tocante à questão ambiental a partir da compreensão dos problemas que afectam a sua vida e sua comunidade. O presente trabalho visa contribuir para uma compreensão das formas do discurso sobre a EA como tema transversal em Geografia da 10 classe, em Moçambique. Assim, procuro analisar as percepções, concepções e partilhar procedimentos metodológicos, visando melhorar práticas didácticas e a eficácia dos conteúdos da defesa e conservação da natureza. Trata - se de uma pesquisa qualitativa realizada a partir dos documentos curriculares, aplicação de entrevistas, uso dos questionários aos docentes e alunos da 10 e 11 classes. A análise dos dados obtidos mostrou, primeiro, que os professores não possuem o conhecimento da transversalidade, ainda que abord em esporadicamente os temas implícitos como os da EA nas suas aulas. Segundo, nos alunos, por motivo desta abordagem existe um grande déficit de conhecimento s sistematizados sobre EA. Neste trabalho deve -se entender que o papel da EA como te ma transversal em todas as disciplinas não constitui o objecto do estudo, apenas restringí o estudo para a disciplina de Geografia da 10 classe. No entanto, os professores apesar de perceberem a importância da EA, a sua implementação torna- se difícil por falta do domínio da abordagem já referida, havendo , por isso, a necessidade por parte do MEC propôr procedimentos claros de ensino nos programas para garantir a sua operacionalização satisfatória. Os professores em actividade devem receber formação comple mentar em suas áreas de actuação, com propósito de atender adequadamente ao cumprimento das iniciativas para garantir a conservação e preservação do ambiente visando a melhoria da qualidade de vida dos cidadãos.

ASSUNTO(S)

educação ambiental moçambique environment education currículo educacao ambiental -- mocambique geografia geograph curriculum mozambique educacao geografia -- estudo e ensino -- mocambique transversalidade transversality

Documentos Relacionados

• A Excursão no Processo de Ensino/Aprendizagem da Geografia: Subsídios para a sua Realização no contexto da 10 Classe na Província de Sofala-Moçambique
• A contribuição da geografia para a educação ambiental : as relações entre a sociedade e a natureza no Distrito Federal
• História Ambiental: fronteiras, recursos naturais e conservação da natureza
• Proposta de acções didáctico-pedagógicas para a promoção de educação ambiental a partir da disciplina de Geografia na 11 classe do ensino secundário geral: cidade de Nampula, Moçambique
• Bibliotecas públicas e construção da cidadania: desafios no âmbito da Sociedade da Informação em Moçambique