Da UNITINS Ã UFT: modelos e prÃticas gestoriais na educaÃÃo superior do estado do Tocantins no limiar do sÃculo XXI

AUTOR(ES)

Raquel Aparecida Souza

DATA DE PUBLICAÇÃO

2007

RESUMO

Este estudo està inserido na Linha de PolÃticas e GestÃo da EducaÃÃo do Programa de PÃs- GraduaÃÃo em EducaÃÃo da Universidade Federal de UberlÃndia e toma como eixo central o campo das polÃticas da educaÃÃo superior. O trabalho buscou identificar, analisar e compreender quais foram os modelos e prÃticas gestoriais presentes no processo de criaÃÃo e implantaÃÃo da Universidade Federal do Tocantins (UFT), no contexto da sua relaÃÃo com a Universidade Estadual do Tocantins (Unitins), e suas reestruturaÃÃes frente Ãs polÃticas educacionais desenvolvidas para a educaÃÃo superior, nos anos 90 do sÃculo XX. A anÃlise procurou situar tal processo no contexto mais amplo em que ocorreram mudanÃas no mundo do trabalho, no papel e na atuaÃÃo do Estado, ao lado das reformas na administraÃÃo pÃblica brasileira. O estudo evidenciou que, embora os elementos propostos pelas reformas estejam presentes na gestÃo da universidade, ainda à comum a presenÃa de relaÃÃes patrimoniais, carismÃticas e, sobretudo, burocrÃticas, desenvolvidas ao lado de uma gestÃo do tipo gerencial. Em relaÃÃo ao aspecto metodolÃgico, o referido estudo tem carÃter investigativo e trabalha na perspectiva de uma abordagem qualitativa, por acreditar que essa linha de conduÃÃo da pesquisa possibilita a construÃÃo de uma visÃo mais global e articulada do objeto investigado, assim como sua inter-relaÃÃo com os aspectos sociais, culturais, polÃticos e econÃmicos. ApÃs uma anÃlise dos condicionantes sÃcio-histÃricos que permearam o desenvolvimento da educaÃÃo superior no Brasil, o estudo focalizou o processo de criaÃÃo e implantaÃÃo da UFT, buscando apreender elementos sobre a problemÃtica da pesquisa, por meio da coleta de dados, utilizando, como instrumentos, a entrevista semi-estruturada, a aplicaÃÃo de questionÃrio online, bem como, a anÃlise de documentos diversos. Ficou evidenciado que, por um lado, a UFT foi criada num contexto de transformaÃÃes no campo da educaÃÃo superior, contexto em que as propostas para a implantaÃÃo do modelo de gestÃo gerencialista era enfatizado como uma necessidade, e que, por outro lado, ainda predominavam elementos de uma gestÃo patrimonial, carismÃtica e burocrÃtica, que se confundiam nas organizaÃÃes das atividades acadÃmicas dessa instituiÃÃo.

ASSUNTO(S)

prÃticas polÃticas e modelos de gestÃo federal university of tocantins (uft) ensino superior universidade federal do tocantins (uft) politics practice and management model educaÃÃo superior superior education educacao

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