Constituição de Comunidades de Práticas Locais e o Ambiente de Aprendizagem da Modelagem Matemática: algumas relações

AUTOR(ES)

Braz, Bárbara Cândido, Kato, Lilian Akemi

FONTE

Bolema

DATA DE PUBLICAÇÃO

2015-08

RESUMO

ResumoNeste artigo identificamos algumas potencialidades do ambiente de aprendizagem da Modelagem Matemática, na constituição de uma Comunidade de Prática Local (LCoP). O estudo foi desenvolvido no âmbito da pesquisa qualitativa, com base em um episódio de sala de aula, suscitado pela Modelagem Matemática, em que as ações desenvolvidas por professor e alunos, são analisadas segundo as características da constituição de uma LCoP. Os resultados obtidos evidenciam algumas características próprias do ambiente de aprendizagem da Modelagem Matemática, tais como o estudo matemático de um tema com referência na realidade; a participação dos alunos nos processos de problematização, investigação e seus envolvimentos no ambiente de aprendizagem e a construção de espaços de interações, que fundamentam o desenvolvimento de ações concernentes à constituição de LCoP's.

ASSUNTO(S)

comunidade de prática local modelagem matemática ambiente de aprendizagem aprendizagem situada

Documentos Relacionados

• Participação em Comunidades Sociais e a Prática Pedagógica com Modelagem Matemática: algumas relações
• Práticas de modelagem matemática na educação matemática: relatos de experiências e propostas pedagógicas
• Modelagem matemática e semiótica : algumas relações
• O Problema na Modelagem Matemática: determinação e transformação
• Modelagem matemática: uma metodologia alternativa de ensino