Competência dos enfermeiros na atuação como educador em saúde

AUTOR(ES)

Backes, Vânia Marli Schubert, Lino, Mônica Motta, Prado, Marta Lenise do, Reibnitz, Kenia Schimidt, Canaver, Bruna Pedroso

FONTE

Revista Brasileira de Enfermagem

DATA DE PUBLICAÇÃO

2008-12

RESUMO

Pesquisa avaliativa, com análise qualitativa, que teve como objetivo avaliar o impacto do curso de Especialização em Projetos Assistenciais em Enfermagem - ESPENSUL gerado no processo de trabalho dos Enfermeiros egressos, no que tange a competência de atuar como educador em saúde junto à equipe, cliente e familiares no desempenho de suas funções. Este Curso foi desenvolvido em cinco Instituições Federais: UFSC, UFPR, UFSM, UFPel e FURG. A amostra estratificada proposital selecionada contemplou 10% do total de egressos, compreendendo 32 sujeitos. O referencial da educação em saúde como um processo dialógico, inclusivo e problematizador estimulou nos Enfermeiros mudanças no processo educacional da sua prática e envolveu não somente a intencionalidade do Curso e de seus professores, mas sim, um comprometimento de todos neste processo de mudança.

ASSUNTO(S)

enfermagem educação contínua/permanente estudos de avaliação educação à distância educação em saúde

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