Cadernos FGV Direito Rio 03
AUTOR(ES)
Stuckey, Roy
DATA DE PUBLICAÇÃO
28/05/2009
RESUMO
Nesta edição dos Cadernos, são reeditados dois textos de períodos históricos distintos, anos 50 e anos 70, que são complementares e inauguram questões que nos são atuais. O terceiro artigo é específico sobre técnicas de sala de aula, não abordadas diretamente pelos anteriores. ‘A Educação Jurídica e a crise brasileira’, de Francisco Clementino de San Tiago Dantas, de 1955, e ‘Classe Dirigente e Ensino Jurídico – uma releitura de San Tiago Dantas’, de Joaquim Falcão, de 1976, são propostas que partem de uma teoria da sociedade e descem ao grau de detalhamento de currículos, seleção dos temas de disciplinas e postura do professor. O terceiro texto, por Roy Stuckey e co-autores, é parte do livro 'Best Practices in Legal Education', publicado pela Clinical Legal Education Association6. Sua proposta é a apresentação crítica de técnicas de ensino do direito, concebidas como não-experimentais: o método socrático, a discussão e a aula expositiva.
ASSUNTO(S)
metodologia de ensino método socrático ensino jurídico
