Avaliação otoneurológica em crianças com queixa de dificuldades escolares: pesquisa da função vestibular
AUTOR(ES)
Franco, Eloisa Sartori, Panhoca, Ivone
FONTE
Revista Brasileira de Otorrinolaringologia
DATA DE PUBLICAÇÃO
2007-12
RESUMO
Segundo a literatura, a disfunção vestibular infantil pode afetar consideravelmente a habilidade de comunicação e o desempenho escolar. OBJETIVO: Estudar a função vestibular em crianças com dificuldades escolares e suas queixas vestibulares. ESTUDO DE CASO: Estudo Clínico com coorte transversal. MATERIAL E MÉTODOS: Foram estudadas 50 crianças entre 7 e 12 anos, que freqüentavam escolas públicas de Piracicaba durante os anos de 2004 e 2005. Os procedimentos foram: anamnese; exame otorrinolaringológico; exame audiológico e avaliação vestibular. RESULTADOS: Das crianças avaliadas, 62,0% não relataram dificuldades escolares e 38,0% referiram ter dificuldades. A queixa geral mais comum foi de tontura (36,0%), e o sintoma mais comum no ambiente escolar foi de cefaléia (50,0%). Encontramos 74,2% de exame vestibular normal nas crianças sem dificuldades escolares e 31,6% de normalidade nas crianças com dificuldades. Encontramos alterações vestibulares de origem periférica irritativa tanto unilateral como bilateral, num total de 68,4% para as crianças com dificuldades escolares e um total de 25,8% para crianças sem dificuldades escolares. CONCLUSÃO: A queixa de atordoamento, o sintoma de náuseas e as dificuldades em ler e copiar apresentaram uma relação estatisticamente significante. Todas as alterações vestibulares encontradas foram de origem periférica irritativa. Os dados revelaram uma relação estatisticamente significante.
ASSUNTO(S)
dificuldades escolares doenças do labirinto vertigem
Documentos Relacionados
- Pesquisa da função vestibular em crianças com queixa de dificuldades escolares
- Otoneurologic evaluation in children with school difficulties complaints : a vestibular function study
- Sintomas vestibulares em crianças com queixa de dificuldades escolares
- O atendimento psicológico a crianças com problemas escolares: a queixa escolar nos prontuários de psicologia
- Pesquisa-ação emancipatória com jovens escolares: relato de experiência