Avaliação no Ensino Médico: o papel do portfólio nos currículos baseados em metodologias ativas

AUTOR(ES)

Gomes, Andréia Patrícia, Arcuri, Mariana Beatriz, Cristel, Etelka Czako, Ribeiro, Regina Meireles, Souza, Luciana M. Borges da Matta, Siqueira-Batista, Rodrigo

FONTE

Revista Brasileira de Educação Médica

DATA DE PUBLICAÇÃO

2010-09

RESUMO

As atuais mudanças na educação médica - relacionadas às transformações em curso nas sociedades democráticas contemporâneas - têm colocado em questão, de modo cada vez mais incisivo, os aspectos relativos à avaliação dos processos de ensino-aprendizagem, cabendo a formulação de novos métodos/estratégias, capazes de ultrapassar a orientação somativa prevalecente na avaliação. Neste contexto, discutem-se, no presente artigo, elementos para a construção desta nova avaliação, destacando-se o uso do portfólio.

ASSUNTO(S)

ensino educação médica avaliação educacional

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