Avaliação da compreensão de leitura pelo Sistema Orientado de Cloze (SOC)
AUTOR(ES)
Joly, Maria Cristina Rodrigues Azevedo, Bonassi, Jaqueline, Dias, Anelise Silva, Piovezan, Nayane Martoni, Silva, Diego Vinícius da
FONTE
Fractal, Rev. Psicol.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2014-04
RESUMO
O Sistema Orientado de Cloze (SOC) é um procedimento que adequa textos em função do seu nível de dificuldade para avaliar a compreensão de leitura. Este estudo avaliou a compreensão de leitura de alunos do ensino fundamental. Participaram 331 alunos de 6º ao 9º ano, 51,7% do gênero feminino. Foram utilizados três textos nos quais foi aplicado o SOC, com critérios de omissões diferentes. Os alunos responderam aos instrumentos de forma coletiva em duas sessões. Os resultados evidenciaram diferença significativa para gênero e ano de escolaridade onde as meninas e os alunos de nível escolar mais elevado tiveram desempenho melhor. Foram encontradas correlações de magnitudes moderadas e altamente significativas entre as provas, o que indicou relação entre os diferentes tipos de prova.
ASSUNTO(S)
leitura cloze ensino fundamental
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