AvaliaÃÃo de mudanÃa em pacientes de clÃnica-escola / Evaluation of change in clinical school patients

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2010

RESUMO

Esta pesquisa objetivou investigar se os atendimentos prestados em uma ClÃnica-escola ensejaram mudanÃas em pacientes e buscou compreender e sistematizar os fatores que influenciaram a chance de progresso ou retrocesso nas psicoterapias. Para tanto, foi realizada entrevista individual semi-estruturada, com nove participantes em fase de tÃrmino de atendimento psicoterÃpico, para a avaliaÃÃo da eficÃcia adaptativa, estÃgio de mudanÃa em que se encontrava o participante ao final da psicoterapia e avaliaÃÃo de sintomas psicopatolÃgicos. Foram utilizados os seguintes instrumentos: Escala DiagnÃstica Adaptativa Operacionalizada Redefinida â EDAO-R, Escala de EstÃgios de MudanÃa â EEM e Escala de AvaliaÃÃo de Sintomas â EAS-40. As entrevistas foram gravadas e transcritas. Para anÃlise dos resultados, os participantes foram divididos em subgrupos, de acordo com a classificaÃÃo que apresentaram no estÃgio de mudanÃa. Os dados sugerem que pode-se esperar mudanÃas tanto sintomatolÃgicas quanto nos estÃgios de mudanÃa de pacientes adultos atendidos em psicoterapias em clÃnicas-escola. No que respeita à configuraÃÃo adaptativa, à mais resistente a mudanÃas. Quanto mais prejudicada a eficÃcia adaptativa, provavelmente mais tempo de psicoterapia serà demandado. As anÃlises das entrevistas tambÃm permitiram saber que o estÃgio de mudanÃa em que o paciente se encontra no momento da intervenÃÃo, bem como sua motivaÃÃo para mudanÃa, qualidade da eficÃcia adaptativa e Ãndice de sintomas psicopatolÃgicos sÃo fatores que podem influenciar no processo de mudanÃa. Sugere-se ainda que a qualidade do relacionamento entre estagiÃrio de psicologia e paciente, alÃm disposiÃÃo do paciente como agente da prÃpria mudanÃa, podem ter sido relevantes nos resultados das psicoterapias. O nÃmero reduzido de participantes nÃo permite a generalizaÃÃo dos resultados. Poucos sÃo os estudos que focalizam os resultados das psicoterapias de pacientes atendidos por alunos de ClÃnica-escola. Portanto, sugere-se a realizaÃÃo de novas pesquisas e enfatiza-se a importÃncia de se trabalhar com vÃrias medidas. Ademais, por este ser um estudo de carÃter retrospectivo, sÃo necessÃrias pesquisas longitudinais para o acompanhamento dos processos desde o inÃcio.

ASSUNTO(S)

processos psicoterapÃuticos mudanÃa (psicologia) clÃnicas-escola process assessment (health care) school-clinics. pesquisa em psicoterapia avaliaÃÃo de processos (cuidados de saÃde) psychotherapeutic processes change (psychology) psicologia

ACESSO AO ARTIGO

Documentos Relacionados