Autonomia moral na obra de Jean Piaget : a complexidade do conceito e sua importância para a educação / Moral autonomy in Jean Piaget works: the complexity of concept and it´s importance to education

AUTOR(ES)

Freitas, Lia Beatriz de Lucca

DATA DE PUBLICAÇÃO

2010

RESUMO

Os resultados de uma pesquisa qualitativa realizada com professoras de escolas infantis da cidade de Porto Alegre (RS), cuja ação educativa fundamenta- se na teoria piagetiana, mostraram uma compreensão bastante superficial do conceito de autonomia moral. O principal objetivo deste artigo é esclarecer o conceito de autonomia moral na teoria piagetiana, visto que este conceito é muito importante quando se trata de educação. Segundo Piaget, o fim da educação deveria ser a autonomia. Dois aspectos são abordados: 1) como a constituição da consciência moral autônoma se constitui, para Piaget, em um problema a ser investigado e 2) o processo de construção da autonomia moral ao longo do desenvolvimento. Busca-se enfatizar a importância da ação educativa na conquista da autonomia moral pelo ser humano.

ASSUNTO(S)

ethics piaget, jean, 1896-1980, crítica e interpretação psicologia da educação desenvolvimento moral constructivism piaget, jean, 1896-1980 moral development construtivismo educação

Documentos Relacionados

• Autonomia moral na obra de Jean Piaget: a complexidade do conceito e sua importância para a educação
• A rotina na educação infantil e sua contribuição para a autonomia moral da criança
• Educação e formação humana: uma discussão sobre o conceito de autonomia discente.
• A EDUCAÇÃO MORAL POSSÍVEL: O CONFLITO COMO ESTRATÉGIA PARA A AUTONOMIA
• Educação, ideologia e complexidade : contribuição para a crítica ao pensamento de Edgar Morin e sua inteface com a educação brasileira