AUTOGESTÃO - DOS MOVIMENTOS SOCIAIS DOS TRABALHADORES AOS MOVIMENTOS DOS EDUCADORES UM OLHAR SOBRE O RIO GRANDE DO SUL

AUTOR(ES)

Clarice Zientarski

DATA DE PUBLICAÇÃO

2006

RESUMO

O presente trabalho cujo tema é Autogestão - dos Movimentos Sociais dos Trabalhadores aos Movimentos dos Educadores - um olhar sobre o Rio Grande do Sul, tem como objetivo geral estabelecer relações entre os movimentos sociais autogestionários e os movimentos autogestionários na educação e, nesta proposta, procura identificar e caracterizar os movimentos sociais autogestionários que aconteceram na Europa e também no Brasil do século XIX em diante, com enfoque especial aos que ocorreram no Brasil do final da década de 1970 aos anos 1980, considerando o contexto sócio-político e econômico da época. Nesta ótica se estabelece a metodologia do presente trabalho que tem como base a pesquisa qualitativa para o que se vale de uma abordagem teórica que tem na história o seu fundamento, para estabelecer as relações necessárias entre os fatos e poder compreendê-los e a pesquisa empírica realizada nas instituições educativas e sindicatos sobre os movimentos realizados pelos professores, seja durante as greves, seja nas propostas autogestionárias,destacando o período histórico citado. Uma abordagem de movimentos sociais e autogestionários implica em compreender a articulação dialética da sociedade política com a sociedade civil e suas contradições. Para compreender uma sociedade, ou instituição autogestionária é necessário questionar o centralismo, a burocracia e a hierarquização que tem caracterizado a sociedade capitalista na qual estamos inseridos. Importa, portanto, uma análise do que se configura como sociedade autogestionária, para o que se estabelecem relações entre sociedade hierarquizada e burocrática, o que se reflete na gestão escolar e, naturalmente, na prática pedagógica. Isto exige o esforço de apresentar os fatos e de interpretá-los numa perspectiva dialética onde o conhecimento concreto da realidade é um processo de concretização que procede do todo para as partes e das partes para o todo, dos fenômenos para a essência e da essência para os fenômenos, da totalidade para as contradições e das contradições para a totalidade.

ASSUNTO(S)

movimentos sociais rio grande do sul autogestão movimentos dos educadores educacao educação

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