Auto-eficácia, raciocínio verbal e desempenho escolar em estudantes

AUTOR(ES)

Soares, Adriana Benevides, Oliveira, Mariana Bernardo de

FONTE

Psicologia: Teoria e Pesquisa

DATA DE PUBLICAÇÃO

2011-03

RESUMO

Este estudo analisa a relação entre auto-eficácia, raciocínio verbal e desempenho acadêmico em estudantes. Foram avaliados 57 alunos da rede particular de ensino do sexto e do sétimo ano do ensino fundamental de escolas particulares da cidade do Rio de Janeiro, com faixa etária variando de 10 a 14 anos; 34 do sexo masculino e 23 do sexo feminino. Os instrumentos utilizados foram o Roteiro de Avaliação de Auto-eficácia, a prova de raciocínio verbal da BPR-5 e as notas das avaliações escolares de Português e Redação. Os resultados mostram que tanto a auto-eficácia quanto o raciocínio verbal predizem o desempenho dos alunos. A auto-eficácia demonstra-se tão importante quanto as demais variáveis para um bom desempenho escolar.

ASSUNTO(S)

auto-eficácia inteligência desempenho acadêmico

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