Atenção primária na saúde e o ensino de graduação em odontologia

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DATA DE PUBLICAÇÃO

2009

RESUMO

Em um mundo caracterizado por disparidades sociais e iniqüidades em saúde, torna-se cada vez mais evidente a importância da atenção primária em reordenar as ações na área e possibilitar a produção da saúde de maneira digna, ética e acessível à população. Os recursos humanos envolvidos precisam estar adequadamente preparados para atuar nesse nível de atenção. Os objetivos desse trabalho foram verificar a compreensão de alunos de odontologia da Universidade Federal de Minas Gerais com relação à atenção primária e sua relação com a prática profissional. A pesquisa foi desenvolvida em duas etapas, uma quantitativa e outra qualitativa. Na primeira etapa o instrumento de coleta de dados utilizado foi um questionário estruturado e o universo estudado compreendia acadêmicos do 8º e 9º períodos, com participação de todos os alunos (n=106). As perguntas foram elaboradas a partir de dimensões essenciais à APS, definidas na revisão de literatura: visão ampliada do processo saúde-doença, contemplando a pessoa e não somente a enfermidade; tecnologia necessária para o trabalho na APS; humanização no atendimento, entendida como vínculo e responsabilização, ética e solidariedade. A análise estatística foi realizada no programa BioEstat 4.0, utilizando-se freqüências absoluta e relativa, média e desvio padrão e moda. Para a relação das respostas entre os períodos, utilizou-se o teste Mann Whitney (nível de confiança de 0,95). Os alunos entendem visão do processo saúde-doença de maneira ampliada e que tecnologias apropriadas são limitadas às chamadas tecnologias duras e leve-duras, com muito pouca menção ao uso de tecnologias leves. Para humanização do atendimento definem que ética representa um compromisso com a dignidade da vida humana e solidariedade é entendida de maneira politizada; vínculo é estabelecido além de competências técnicas e responsabilização reflete a priorização da pessoa. Por outro lado, não compreendem que ética e solidariedade são tecnologias passíveis de estudo aprofundado, sendo entendidas pelos alunos como valores que não podem ser sistematizados em conteúdos curriculares. Os resultados dessa pesquisa possibilitou a elaboração de um roteiro para a pesquisa seguinte. A pesquisa qualitativa utilizou a entrevista semi estruturada como instrumento de coleta de dados, tendo participado 8 alunos do 9º período, gerando dados suficientes para uma análise. Os pesquisados enxergam a atenção primária como um nível caracterizado por procedimentos clínicos simples, de baixa resolutividade e não mencionam a complexidade epidemiológica desse nível. Apontam a importância do professor e de cenários que os aproximem da realidade, no processo de aprendizagem da atenção primária. Sentem-se sensibilizados com as situações adversas dos assistidos, apresentam uma tendência a uma visão integral dos indivíduos, mas sua prática tende a não se modificar. Existe a necessidade da vivência de solução dos problemas próprios da atenção primária para que possam formular atitudes não biomédicas para o enfrentamento dessas situações. Ainda assim, o perfil dos formandos aponta para uma evolução em relação a outras pesquisas, que apontavam uma grande inadequação dos egressos para o enfrentamento dos problemas da saúde pública.

ASSUNTO(S)

educação em odontologia decs. odontologia em saúde pública decs.. cuidados primários de saúde teses. odontologia estudo e ensino teses. atenção primária à saúde decs. serviços básicos de saúde decs

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