Artes gráficas &computação no processo educativo: um método para estimular o senso criativo / Artes gráficas &computação no processo educativo: um método para estimular o senso criativo

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2006

RESUMO

Esta dissertação inserida no Grupo de Pesquisa Processos e Métodos Pedagógicos - Didáticos tem por objetivo avaliar um método de ensino que se utiliza de Artes Gráficas e programas computacionais para estímulo do senso criativo do aluno. Na Educação os meios tecnológicos provocam questões de ordem técnica, metodológica e epistemológica, pois implicam em uma mudança no modo de pensar das pessoas e, consequentemente, de produzir conhecimentos. Uma das possibilidades é integrar os recursos tecnológicos às atividades pedagógicas em Artes Gráficas aproximando esses dois campos. Foi elaborado um método de ensino e aprendizagem partindo das práticas pedagógicas e profissionais vivenciadas pela autora desta pesquisa no período de 1993 a 2005. O método integra a Arte Gráfica com o uso do computador para execução de atividades artísticas, baseadas na teoria vigente sobre criatividade, Arte e tecnologia na Educação. Para avaliar o método fez-se uma aplicação nos Ensinos Fundamental e Médio em duas instituições com o apoio de acadêmicos do Curso de Artes Visuais da FURB. Os dados que foram coletados e as atividades desenvolvidas nos períodos destinados à aplicação do método, foram mediados e acompanhados pela autora desta pesquisa. Para efeito, a pesquisa foi dividida em quatro etapas assim denominadas: Mapeamento Teórico, Origem e Aplicação do Método, Análise e Avaliação da Aplicação do Método, Considerações e Descrição do Método. O mapeamento teórico teve como objetivos identificar a produção acadêmica existente na área que pudesse embasar esta pesquisa. A pesquisa é qualitativa e participativa. Qualitativa, pois baseia-se na análise dos trabalhos desenvolvidos pelos alunos e nos relatos deles e dos professores que elucidam as situações onde se passaram os fatos. Participativa, pois há situações em que a autora da pesquisa interage com os professores e os alunos colaboradores da pesquisa. A avaliação do método baseou-se em critérios estabelecidos por diversos autores e autora desta pesquisa. Com essa integração e comparação do material teórico na aplicação do método, foram geradas as propostas e considerações finais

ASSUNTO(S)

arte método tecnologia no ensino tecnologia educacional; ensino auxiliado por computador; artes gráficas; criatividade nas crianças criatividade tecnologia educacional

ACESSO AO ARTIGO

Documentos Relacionados