Aquisição dos pronomes "eu" e "tu" por portadores de Síndrome de Down

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DATA DE PUBLICAÇÃO

2009

RESUMO

Este trabalho tem por objetivo verificar se há problemas quanto à compreensão e utilização dos pronomes eu e tu por portadores de Síndrome de Down. Para tanto, foi feito um estudo transversal por meio de entrevistas, em que havia perguntas, baseadas no estudo proposto por Issler (1993), de compreensão e produção desses pronomes. A partir dos dados obtidos, observou-se que havia algumas semelhanças entre as respostas das crianças com desenvolvimento normal entrevistadas por Issler e as dos indivíduos com Síndrome de Down. Em perguntas de compreensão, por exemplo, ambas as pesquisas evidenciaram um caso de "não-inversão" dos pronomes meu/teu. Com relação às perguntas de produção, Issler (1993) constatou produção bastante restrita de formas pronominais, as quais eram predominantemente através de formas estereotipadas ou indiferenciadas. Já nesta pesquisa, observou-se que os entrevistados portadores de Síndrome de Down responderam de diversas maneiras as perguntas de produção, apresentando as seguintes peculiaridades: respostas com nomes de cores; respostas com dêiticos de lugar ou com gestos que indicavam onde estava o objeto; respostas com "sim" ou "aham" no lugar de respostas com formas pronominais, entre outras. Assim, a partir do estudo realizado neste trabalho, verificou-se que os indivíduos com Síndrome de Down entrevistados apresentaram evidências de que seu sistema pronominal não havia sido ainda adquirido completamente.

ASSUNTO(S)

language acquisition linguística gramática pronouns i and you down syndrome ensino e aprendizagem pronomes aquisicao de linguagem crianca excepcional

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