Aprendizagem mediada por ferramentas de interação: análise do discurso de professores em um curso de formação continuada a distância

AUTOR(ES)

Oliveira, Eloiza da Silva Gomes de, Rego, Marta Cardoso Lima C., Villardi, Raquel Marques

FONTE

Educação & Sociedade

DATA DE PUBLICAÇÃO

2007-12

RESUMO

Este texto traz resultados de uma pesquisa sobre a Internet como espaço virtual de aprendizagem. A amostra estudada foi de 80 concluintes de um curso de Extensão para professores. Analisamos os discursos dos fóruns, listas de discussão e e-mails, à luz de categorias, retiradas da obra de Jean Piaget: Predominou a informação adaptada - mostrando interação entre os interlocutores, informando e influindo sobre o comportamento mutuamente, colaborando e discutindo idéias. São atributos indispensáveis para a constituição de "comunidades de aprendizagem virtual", assim como o desenvolvimento de competências como a capacidade de pensar categorialmente, utilizar novos recursos lingüísticos, auto-regular o comportamento e aprendizagem, potencializar determinadas áreas cognitivas, criar novas formas de convívio social, afetivo e cultural.

ASSUNTO(S)

interação tecnologia e educação tecnologia de informação e comunicação aprendizagem em ambientes virtuais formação de professores

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