A OBSERVAÇÃO DO CÉU COMO PONTO DE PARTIDA E EIXO CENTRAL EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
AUTOR(ES)
Bretones, Paulo Sergio, Compiani, Maurício
FONTE
Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. (Belo Horizonte)
DATA DE PUBLICAÇÃO
2010-08
RESUMO
Este trabalho é parte da análise, sob o prisma da racionalidade prática, de um curso de Astronomia para formação continuada de profes sores. Verificou-se que, no tema da Observação do Céu, o desenvolvi mento das atividades de ensino-aprendizagem foi norteado por dois aspectos da racionalidade prática. Como "ponto de partida", foram evi denciados o interesse inicial dos participantes, as perguntas iniciais, uma primeira aula prática de observação do céu e relatos de observações reali zadas antes das aulas. Como "eixo central", ocorreram movimentos que começaram com práticas de aula do curso e seguiram para práticas pes soais; após relatos e desenvolvimento do assunto em aula, os participan tes retornaram à prática com seus alunos, posteriormente relatadas, o que mostra que o currículo girou em torno da prática.
ASSUNTO(S)
astronomia observação do céu formação de professores professor reflexivo racionalidade prática
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