Aprendiz circense e contemplador: olhares que dialogam entre a incompletude e o acabamento

AUTOR(ES)

Pereira, Eliane Regina, Maheirie, Kátia

FONTE

Fractal, Rev. Psicol.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2016-04

RESUMO

Resumo Este artigo se propõe a apresentar de que forma a arte circense, compreendida como atividade criadora e experiência estética, amplia as possibilidades de “ser” do aprendiz. Tendo uma compreensão teórica da constituição do sujeito como sendo processo sempre inacabado, discutimos como o “acabamento provisório” ofertado pelo contemplador transcende o personagem circense e alcança o sujeito-aprendiz. Por meio de entrevistas e observações das aulas no picadeiro, alcançamos informações a respeito de como o aprendiz define a arte circense e a relação que estabelece com o público, com os colegas de circo e com os professores, dando os indícios da mediação da arte circense na sua constituição. Os resultados da pesquisa apontam para a atividade circense como capaz de se fazer mediação na constituição do sujeito a partir do olhar do contemplador, que ofertando significados ao aprendiz, amplia suas possibilidades de ser.

ASSUNTO(S)

constituição do sujeito atividade criadora experiência estética escola de circo alteridade

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