Aplicacao da analise multidimensional ao mapeamento cognitivo de conceitos fisicos

AUTOR(ES)

Santos, Carlos Alberto dos

DATA DE PUBLICAÇÃO

2011

RESUMO

Investigou-se a influência da organização do conteúdo de Termodinâmica na estrutura cognitiva do aluno. 0 experimento foi realizado com estudantes de Física Geral da UFRGS. Testes de associação de conceitos foram usados como instrumentos de medida, e analisados através de técnicas de análise multidimensional (AMD) e anãlise de agrupamentos hierârqui cos (AAH), as quais fornecem um "mapeamento cognitivo" dos con ceitos usados na pesquisa. Os resultados obtidos sugerem que a influência de di ferentes organizações dadas ao conteúdo da matéria de ensino so bre a estrutura cognitiva detectada pela AMD e AAH.

ASSUNTO(S)

fisica geral mapeamento cognitivo ensino de fisica ensino de ciências : ensino superior

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