Análise da inserção de conteúdos de Teoria quântica nos currículos de física do Ensino Médio
AUTOR(ES)
Lobato, Teresa, Greca, Ileana María
FONTE
Ciência & Educação (Bauru)
DATA DE PUBLICAÇÃO
2005-04
RESUMO
A inovação científica e tecnológica do século XX foi esmagadora. Contudo, a nossa experiência docente permite-nos afirmar que as aprendizagens na escola secundária estão longe de acompanhar a evolução que se verifica na sociedade atual. No entanto, já estão a ser incluídos alguns conteúdos de Física Moderna nos currículos oficiais de vários países, parecendo evidenciar uma preocupação em atualizar a preparação dos jovens para o mundo que os rodeia. Neste artigo relatamos um estudo que fizemos acerca dos currículos de Física de alguns países, sobretudo no que diz respeito à Teoria Quântica, a grande invenção do século XX, tentando identificar os conteúdos selecionados e a maneira como estes se integram nas orientações curriculares gerais.
ASSUNTO(S)
currículos (c) teoria quântica (tq) ensino secundário (es)
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