Affectivity and agency in English teaching for Youth and Adult Education
AUTOR(ES)
Satyro, Diego
FONTE
Revista Brasileira de Linguística Aplicada
DATA DE PUBLICAÇÃO
2022
RESUMO
RESUMO Esta pesquisa aborda as ligações entre a afetividade e a agência de professoras de Língua Inglesa, no contexto da Educação de Jovens e Adultos. A fundamentação teórica inclui estudos sobre a afetividade na perspectiva de Paulo Freire e a articulação entre agência e emoções. A pesquisa é um estudo de caso coletivo, cujo contexto são duas escolas públicas municipais, localizadas na periferia de São Bernardo do Campo (São Paulo, Brasil). Participam do estudo duas professoras de Língua Inglesa de duas escolas dos Anos Finais do Ensino Fundamental. A investigação revelou três descobertas principais: (1) a afetividade facilita o processo de ensino-aprendizagem da Língua Inglesa; (2) a agência das professoras é influenciada por emoções conflitantes; e (3) há diferenças entre a afetividade na agência e a afetividade como agência.
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