Afetividade, ensino e aprendizagem: um estudo no GT20 da ANPEd

AUTOR(ES)

Tassoni, Elvira Cristina Martins, Santos, Angélica Niero Mendes dos

FONTE

Psicol. Esc. Educ.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2013-06

RESUMO

Este artigo traz um levantamento bibliográfico dos trabalhos apresentados no GT20 - Psicologia da Educação da ANPEd (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação) no período de 2000 a 2010. O objetivo foi rastrear as produções científicas mais recentes que discutem a afetividade e sua relação com os processos de ensino e aprendizagem. Apresenta as perspectivas teóricas em que os estudos sobre a afetividade foram abordados e em que medida tais estudos discutem as influências entre os aspectos afetivos e os processos de ensino e aprendizagem. Os trabalhos foram selecionados segundo os procedimentos metodológicos da análise de conteúdo fundamentada em Bardin (1977). Os resultados permitiram a construção de um panorama a respeito dos estudos sobre afetividade, apontando tendências, períodos em que as discussões sobre o tema foram mais intensas e, sobretudo, demonstrando que tal temática vem marcando presença constante nas discussões das Reuniões Anuais da ANPEd.

ASSUNTO(S)

emoções aprendizagem psicologia educacional

Documentos Relacionados

• Dando voz ao sujeito da aprendizagem: um estudo com crianças no primeiro ano do ensino fundamental
• Uso das Tecnologias da Comunicação em Contextos de Aprendizagem: Um estudo com Docentes e Estudantes no Ensino Superior Público Português
• Estilos de aprendizagem: um estudo comparativo
• A produção científica da Anped e da Intercom no GT da Educação e Comunicação
• A importância da afetividade no processo de ensino-aprendizagem de matemática