Adaptações do sistema de comunicação por troca de figuras no contexto escolar
AUTOR(ES)
Almeida, Maria Amélia, Piza, Maria Helena Machado, Lamônica, Dionísia Aparecida Cusin
FONTE
Pró-Fono Revista de Atualização Científica
DATA DE PUBLICAÇÃO
2005-08
RESUMO
TEMA: comunicação alternativa. OBJETIVO: avaliar a eficácia do Sistema de Comunicação por Intercâmbio de Figuras (Pecs-Adaptado) e do Picture Communication Symbols (PCS) na comunicação de paralítico cerebral. MÉTODO: participou uma menina de 9a e 10m, com quadriplegia atetóide. Aplicou-se todas as fases do Pecs-Adaptado (Walter, 2000), usando figuras do PCS (Johnson, 1998), tendo como programa o currículo funcional (LeBlanc, 1991). Utilizou-se o delineamento experimental AB, tendo "o sujeito como seu próprio controle". RESULTADOS: a participante passou por todas as fases propostas e usou sua prancha de comunicação nas atividades curriculares escolares. CONCLUSÃO: o Pecs-Adaptado mostrou-se efetivo para melhorar as habilidades comunicativas e escolares da participante.
ASSUNTO(S)
paralisia cerebral comunicação alternativa barreiras de comunicação patologia da fala e linguagem
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