AC3As-Web: ambiente cooperativo de apoio à avaliaÃÃo de aprendizagem significativa na Web.

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2002

RESUMO

Ambientes de educaÃÃo tradicionais usualmente nÃo estÃo organizados para atividades de ensino e avaliaÃÃo de aprendizagem significativa. Atividades de aprendizagem significativa seriam extremamente adequadas à realidade atual, pois capacitariam o aprendiz a aprender e o professor se tornaria um facilitador do processo. Nesse papel, o facilitador poderia propor desafios aos aprendizes e motivÃ-los para a aprendizagem e avaliaÃÃo. A avaliaÃÃo de aprendizagem significativa, no caso desta pesquisa, consiste em atividades individuais ou cooperativas de ediÃÃo e desenvolvimento de mapas conceituais. Neste trabalho apresenta-se um modelo e arquitetura de ambiente que possibilita ao facilitador avaliar o nÃvel de aprendizagem significativa alcanÃado pelos aprendizes em relaÃÃo a uma unidade didÃtica apresentada. O modelo e a arquitetura do ambiente de avaliaÃÃo de aprendizagem significativa, num contexto cooperativo via Web, foram desenvolvidos e implementados em Java, para suportar atividades de avaliaÃÃo como parte do processo de aprender e para enriquecer as experiÃncias de aprendizagem de cada aprendiz, individualmente ou em grupo. Foi desenvolvido um exemplo prÃtico de uso para avaliar o ambiente. A partir desse exemplo de uso pode-se verificar a viabilidade e flexibilidade do ambiente. Puderam tambÃm ser identificadas, algumas limitaÃÃes e propostas para melhorar o ambiente.

ASSUNTO(S)

mÃtodos computacionais avaliaÃÃo de desempenho desenvolvimento de software instruÃÃo programada aprendizagem ensino à distÃncia ambiente de programaÃÃo internet java (linguagem de programaÃÃo)

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