A solidariedade como um dos valores norteadores da formação do professor de ciências e de biologia / The solidarity how a value on the teachers education science and biological

AUTOR(ES)

Carlos Gomes

DATA DE PUBLICAÇÃO

2008

RESUMO

O presente trabalho tem por objetivo investigar o valor da solidariedade, e como tem sido considerado enquanto princípio na formação de professores do Curso de Ciências Biológicas em uma instituição de ensino superior. Como suporte teórico foram escolhidos Edgard Morin, Paulo Freire, Leonardo Boff e Ernst Mayr, além de outros, buscando sempre elucidar a importância de inserir nas práticas de formação de professores a temática dos valores, em especial o da solidariedade. Uma educação em valores, não como uma disciplina a mais no currículo escolar, mas sempre e somente como um trabalho ativo, diário, exemplificado em atitudes que contagiem a todos os envolvidos com a educação, para a construção do projeto de ser humano, numa proposta solidária e planetária. Para esse propósito foram utilizados como instrumentos metodológicos: análise documental, questionários e entrevistas. Partindo de uma abordagem qualitativa, foi possível captar nos depoimentos dos protagonistas do cenário escolhido, os argumentos necessários para um diálogo entre valores e conteúdos específicos, que coexistem ou devem coexistir, em um curso de formação de bacharel e licenciado em biologia, focando a solidariedade

ASSUNTO(S)

solidariedade educacao teachers education professores de ciencia -- formacao profissional professores de biologia -- formacao profissional formação de professores valores

Documentos Relacionados

• Bioethics and values: a studying on the initial training period of science and biology teachers.
• COMO APRENDEU CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA QUEM HOJE PRODUZ CIÊNCIA?: O PAPEL DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS NA TRAJETÓRIA ACADÊMICA E PROFISSIONAL DE PESQUISADORES DA ÁREA DE CIÊNCIAS NATURAIS
• Formação contínua de professores de ciências: motivações e dificuldades vividas num curso de formação contínua a distância
• O ambiente e o ensino de ciencias : a fala do professor como um dos elementos de sua formação continuada
• Reflexões e análises do cotidiano de um curso de formação de professores de ciências e/ou biologia