A Relação Entre a Motivação Docente e Variáveis Organizacionais: Revisão da Literatura

AUTOR(ES)

Viseu, João, Jesus, Saul Neves de, Rus, Claudia, Canavarro, José Manuel, Pereira, Joana

FONTE

Paidéia (Ribeirão Preto)

DATA DE PUBLICAÇÃO

2016-04

RESUMO

Resumo A motivação docente ocupa um papel central na área da educação, especialmente pelo seu impacto na motivação dos alunos. Revisões anteriores sobre este tema focaram-se, maioritariamente, em variáveis individuais e indicadores de psicopatologia. Todavia, é importante analisar as variáveis organizacionais associadas à motivação docente, uma vez que estas salientam a importância do contexto onde o docente está inserido (i.e., a escola). Desta forma, a presente revisão da literatura procurou efetuar um levantamento dos estudos, publicados entre 1990-2014 e disponíveis em várias bases de dados eletrónicas, que relacionam a motivação docente e um conjunto pré-definido de variáveis organizacionais. Os resultados obtidos demonstraram que a cultura organizacional foi a variável mais estudada em conjunto com a motivação docente, a maioria dos estudos foi publicado entre 2010-2014 e que existiu um domínio de metodologias quantitativas. São apresentadas as implicações teórico-práticas dos resultados obtidos, bem como se indicam sugestões para futuras investigações.

ASSUNTO(S)

ambiente escolar motivação do empregado revisão de literatura comportamento organizacional trabalho docente

Documentos Relacionados

• Relação entre sono e obesidade: uma revisão da literatura
• Relação entre Tecnologias da Informação e Comunicação e Criatividade: Revisão da Literatura
• Novos modelos organizacionais: paradoxos e contradições entre o discurso e a prática
• Motivação na universidade: uma revisão da literatura
• As dimensões da racionalidade e os estudos organizacionais: a mediação entre a modernidade e a pós-modernidade