A palavra e as condições da educação escolar
AUTOR(ES)
Lajonquière, Leandro de
FONTE
Educ. Real.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2013-06
RESUMO
Estudos recentes sobre gestão e resultados escolares apontam a presença do, assim chamado, efeito-professor como um fator associado ao desempenho dos alunos. Desenvolve-se neste texto a premissa de que esses estudos acabam, paradoxalmente, demonstrando a pertinência da reflexão psicanalítica, que aponta para o estatuto da palavra mestre no interior de uma tradição filial professoral como condição necessária à educação escolar.
ASSUNTO(S)
palavra professoral psicanálise e educação freud e a educação desejo e educação avaliação escolar
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