A leitura e a escrita como prática religiosa: um estudo de caso sobre crianças e adultos pertencentes à Igreja Metodista / The reading and writing as a religious practice: a case study about children and adults of Methodist Church

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2009

RESUMO

A pesquisa examinou a influência das práticas religiosas da Igreja Metodista e de sua escola dominical sobre o processo de letramento, durante o ano de 2008. Por meio de um estudo de caso que envolve as técnicas de observação, duas famílias foram selecionadas para um estudo aprofundado. Os instrumentos utilizados para empreender a pesquisa foram entrevistas semi-estruturadas, a observação das práticas desenvolvidas nos finais de semana durante o culto religioso, na escola dominical e a análise do material pedagógico utilizado na escola dominical. O objetivo era o de observar as práticas de letramento aos quais crianças e adultos eram expostos. A seguinte hipótese norteou a pesquisa: as práticas de aprendizagem na escola dominical e as relações familiares, embora fundamentados no dogma religioso, envolvem exercícios de letramento que favorecem a habilidade da escrita pelas crianças. O público alvo foi formado por duas crianças em idade escolar (entre dez e treze anos de idade) assim como as suas famílias. As práticas de leitura e escrita das famílias selecionadas foram analisadas a partir dos conceitos de habitus e capital cultural (Bourdieu, 2007) e de configurações familiares (Lahire, 2004). Observou-se que o ambiente religioso investigado possui sólidos valores sociais, os quais influenciam positivamente no processo de aprendizado dos jovens através de práticas sociais desenvolvidas na escola dominical. Sendo assim, a incorporação do capital cultural na forma de habitus e dos esquemas de reprodução de bens simbólicos existentes no ambiente religioso contribui para o desenvolvimento das habilidades de escrita, leitura e interpretação do grupo selecionado

ASSUNTO(S)

habitus sunday school interesses na leitura methodist church escolas dominicais educacao literacy configurações familiares letramento habitus family configuration cultural capital leitura escrita igreja metodista capital cultural

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