A concepção do(a) professor(a) sobre a pratica pedagogica de avaliação

AUTOR(ES)

Thais Andrea Rosa Leite

DATA DE PUBLICAÇÃO

1998

RESUMO

Este trabalho tem por objetivo precípuo compreender a prática de avaliação desenvolvida pelos professores de 1ª a 4ª séries do 1º grau que trabalham na Rede Estadual de Ensino do Município de Suzano, Estado de São Paulo, no período de 1986 a 1997.Para isso, analisamos o que determina a prática pedagógica dos professores através de seus depoimentos, buscando a percepção que estes tem da avaliação do rendimento e do fracasso escolar, como suposto processo de exclusão socíal

ASSUNTO(S)

educação escolas publicas avaliação educacional pratica de ensino fracasso escolar

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