Aprendizagem Perceptiva
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13. A cooperação na ação e uma especificação de requisitos para agentes e sistemas multiagente fundamentadas na epistemologia genética
Este trabalho apresenta uma interpretação sobre a cooperação humana, particularmente sobre a cooperação na ação, no contexto da Epistemologia Genética e a emprega enquanto fundamento teórico para definir um conjunto de requisitos para agentes computacionais e sistemas multiagente. A cooperação na ação é a realização conjunta de operações c
Publicado em: 2008
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14. Development and evaluation of an educational methodology of the human embryology based on eletronic quizzes / Desenvolvimento e avaliação de uma metodologia para o ensino de embriologia humana baseada em quizzes eletronicos
O entendimento da Embriologia Humana é fundamental para o diagnóstico e tratamento corretos das malformações congênitas, que são responsáveis pela maioria das mortes na primeira infância em países desenvolvidos e cuja prevalência pode chegar a 21%. No entanto, as disciplinas tradicionais de Embriologia Humana exigem do aluno um rápido entendimento
Publicado em: 2007
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15. Avaliação da aprendizagem escolar: convergências e divergências entre os atores do processo de uma escola pública de ensino médio / School learning evaluation convergences and divergences among the actors of a process at a public high school
The present essay focuses the learning evaluation process as it is seen by teachers and students of a public school from the state of São Paulo, Piraju city The choice for a qualitative case study has made possible the analysis of the answers to the questionnaires solved by teachers and students. Interviews made with the school headmaster have made possible
Publicado em: 2006
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16. Desenvolvimento e avaliação de uma metodologia para o ensino de embriologia humana / Development and evaluation of education methodology of the human embriology
As disciplinas tradicionais de embriologia humana exigem do aluno um rápido entendimento de uma série de mudanças que ocorrem simultaneamente em uma escala macro e microscópica no embrião. Os estudantes têm dificuldade em compreender os conceitos apresentados e criar mentalmente imagens tridimensionais dos processos envolvidos. O estudo do desenvolvime
Publicado em: 2006
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17. Comparação do diagnostico e resposta a um treino de atenção em crianças com os subtipos de transtorno e deficit de atenção/hiperatividade / Comparing the diagnoses and attention training in ADHD children subtypes
Este estudo teve por objetivo comparar os subtipos de Transtorno e Déficit de Atenção (TDAH) propostos pelo DSM-IV (1994), quanto aos diagnósticos neuropsicológico, cognitivo, percepto-motor, comportamental, atencional, e quanto à resposta ao treino de atenção sustentada, seletiva e alternada. Quarenta sujeitos diagnosticados como TDAH compuseram os
Publicado em: 2006
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18. O processo de refacção textual na linguagem escrita de sujeitos afasicos
O tema deste trabalho, a refacção textual na linguagem escrita de sujeitos afásicos, inscreve-se no âmbito das pesquisas que visam aprofundar o estudo das relações entre oralidade e escrita no campo da Neurolingüística. Tradicionalmente, a linguagem escrita tem uma tímida inserção nos estudos das afasias, daí nossa proposta de empreender uma disc
Publicado em: 2005
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19. Avaliação da linguagem em crianças com doença cerebrovascular bilateral: estudo de dois casos
São descritas duas crianças, uma com idade cronológica de 5 anos e 6 meses e outra com 5 anos e 10 meses. Ambas apresentaram doença cerebrovascular (DCV) bilateral, confirmada na fase aguda através de exame neurológico clínico e de imagem. Os dois pacientes foram atendidos nesta fase por médico neurologista infantil da Disciplina de Neurologia Infant
Arquivos de Neuro-Psiquiatria. Publicado em: 2004-09
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20. Uma metodologia de aprendizagem de recomendações ergonômicas contextualizadas em casos de uso
A área da Interação Humano-Computador (IHC) está focada no projeto, implementação e avaliação de sistemas interativos baseados no computador, assim como o estudo dos diferentes aspectos que influem nesta interação. A interação ocorre através de diferentes dispositivos, onde a interface do usuário é considerada parte de um sistema, aplicação,
Publicado em: 2002
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21. Refacção como ação pedagogica : o olhar do outro sobre o texto orienta a refacção?
By understanding language as interaction between interlocutors, the aim of this dissertation is to probe the role of the other in the process of rewriting a text. Fourteen subjects from the 6th grade of a public school - who have already been my pupils for two years - were selected. And their steps in writing have been audiotaped for two months. The descript
Publicado em: 2001
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22. Levantamento de sinais de desordem deficit de atenção/hiperatividade em crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem academica
Esta dissertação teve por objetivo o levantamento e análise de possíveis sinais indicativos de Desordem e Déficit de Atenção/Hiperatividade, em crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem acadêmica. Foram sujeitos da pesquisa, 40 crianças, cursando entre a 2a e 4a séries do primeiro grau, de escolas públicas da região de Campinas, com mé
Publicado em: 2000
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23. Relação entre o desempenho psicomotor e aprendizagem da leitura e escrita
Esta pesquisa teve como objetivo avaliar o desempenho psicomotor de crianças ingressantes na primeira série do primeiro grau e, posteriormente, correlacioná-Io com o nível de leitura e escrita apresentado no final do ano letivo. Para atingir nosso propósito foram avaliados 24 sujeitos de uma escola estadual do município de Londrina-PR, com idade entre
Publicado em: 1998
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24. O avesso do bom aprendiz : uma tentativa de intervenção sistematica no processo de aprendizagem L2
Not informed
Publicado em: 1989