Analyse Enonciative
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1. O outro em cena : teatro escolar e alteridade
Ce travail présente comme but principal reflechir les possibilités de contribution de l enseignement de théâtre lycéenien pour souligner les relations par rapport aux différences. Nous partons de la constatation d un cadre culturel vraiment balisé par la centralité du corps comme signe dont il confère une identité et des positions de "sujet", basé
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2012
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2. Leitura e enunciação : princípios para uma análise do sentido na linguagem
Cette recherche découle de la constatation que le thème de la lecture ¿ même s il n est pas nouveau et il se présente dans différentes perspectives théoriques et méthodologiques ¿ offre une nouvelle perspective, à savoir, la lecture comme un acte de constitution de sens produit par un locuteur qui est instauré, par cet acte, comme sujet. Ainsi, pl
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2011
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3. Princípios de análise enunciativa de fatos de língua
Esta dissertação tem como propósito elaborar princípios de análise enunciativa de fatos de língua. Esta temática surge da constatação de haver pouca discussão acerca de aspectos metodológicos que digam respeito à análise enunciativa. Para tanto, recorre-se à reflexão de Dufour (2000) sobre as formas de pensamento binário e trinitário. A elab
Publicado em: 2009
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4. Les pratiques langagiéres inscrites dans les discours officiels sur le travail enseignant dans l enseignement à distance / Sentidos para a docência nos discursos oficiais sobre educação à distância
Cette étude a l objectif d analyser les pratiques langagières inscrites dans les discours officiels sur le travail enseignant dans l enseignement à distance. Premièrement nous présenterons le parcours de notre expérience dans le secteur et l option pour une étude énonciative pour approcher cette modalité d enseignement. Ensuite, au premier chapitre,
Publicado em: 2008
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5. O discurso outro em editoriais jornalísticos / Le discours autre dans les éditoriaux
Dans cette recherche jobserverai les formes dinsertion du discours autre dans les éditoriaux journalistiques de O Globo et du Jornal do Brasil, tout en étudiant, ainsi, la tension présente dans les éditoriaux, qui se configure dans labsence de marque de caractère personnel et dans labsence de signature dans un article qui aurait la fonction dopiner. Aus
Publicado em: 2008
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6. O Ethos na Argumentação: análise discursiva de uma carta-protesto de Sobral Pinto ao Presidente Costa e Silva
Cette dissertation a le but danalyser une Lettre de Protestation écrite par l avocat Heráclito Fontoura Sobral Pinto au dictateur brésilien Arthur da Costa et Silva en 1968. Cette étude est le résultat d un travail d enquête concernant lobservation de la constitution de l ethos de l énonciateur de la Lettre, pour nous considérée comme un document ar
Publicado em: 2008
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7. Intervenção da escrita : um estudo do politico-enunciativo na institucionalização da linguistica moderna no Brasil / Intervention of the writing : a study of the politic-enunciative in the institutionalization of the modern linguistic in Brazil
O trabalho se inscreve junto ao projeto História das Idéias Lingüísticas no Brasil especificamente focalizando processos de institucionalização. Do entorno de fundação das primeiras universidades nos anos de 1930, publicações e republicações de especialistas e não-especialistas são estudadas com a preocupação em centrar olhar à textualizaç�
Publicado em: 2008
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8. O discurso publicitário virtual x impresso: enunciação e contrato - uma análise comparativa
Cette recherche a eu pour but lanalyse de publicités difusées sur linternet et de publicités publiées dans des magazines de circulation nationale, sur loptique de lanalyse du discours. Pour mieux comprendre lévolution des dispositifs publicitaires, on a developpé une analyse historique de la publicité e des médias, de lorigine aux jours actuels, jusq
Publicado em: 2007
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9. A memória discursiva em a bala de ouro : história de um crime romântico de Pedro Calmon.
La présente dissertation, de caractère analytique, a lobjectif de réaliser une étude des processus de réactivation de la mémoire discursive qui sinscrit dans lémergence de lévénement : lassassinat de Julia Fetal, crime passionnel passé dans la société de Bahia, en 1847, narré dans loeuvre La balle dor : histoire dun crime romantique, par Pedro C
Publicado em: 2007
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10. Articulate voices : deslocate meanings : portuguese teaching in official discourses and in teacher s speechs / Articular vozes : deslocar sentidos : o ensino de lingua portuguesa em discursos oficiais e em falas de professores
Focalizando documentos oficiais de propostas curriculares e intervenções de professores durante cursos de formação em serviço, este trabalho busca construir çompreensões sobre o movimento de circulação e emergência de vozes em torno do processo de constituição de um "discurso novo" para o ensino de língua portuguesa no Brasil. Tomando conceitos
Publicado em: 2006
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11. La mise en scène de la compréhension des PCNs faciles de comprendre: une analyse énonciative. / A encenação da compreensão nos PCN fáceis de entender: uma análise enunciativa.
Este trabalho tem como objetivo discutir, na perspectiva da Análise do Discurso de base enunciativa, que perfil de professor de Língua Portuguesa foi atualizado nos PCN Fáceis de Entender, revista Nova Escola, Editora Abril, 2000, e como, discursivamente, esse perfil foi construído. A publicação inscreve-se nas práticas discursivas de reformulação,
Publicado em: 2006
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12. Práticas discursivas e subjetivação docente: uma análise do discurso pedagógico sobre formação de professores no Curso de Pedagogia da UFPA / Practical discursivas and teaching subjetivação: an analysis of the pedagogical speech on formation of professors in the course of pedagogia of the UFPA
Dissertation qui recherche et problèmatizé les pratiques discoursifs et les processus de constitution et subjectivacion de sujets enseignant impliqués dans le discours pédagogique sur Formation d Enseignants dans le contexte du Mouvement de Réorganisation Curriculaire du Cours de Pédagogie de l UFPA, dans la période de 1992 à 2001. Partie des suivant
Publicado em: 2005