Altas Habilidades
Mostrando 25-36 de 134 artigos, teses e dissertações.
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25. Contextualizando o atendimento para pessoas com altas habilidades em São Paulo (Brasil) e no Chile
Parte do livro:Altas habilidades/superdotação: temas para pesquisa e discussão
Autor(es): Mani, Eliane Morais de Jesus; Rangni, Rosemeire de Araújo
EdUFSCar. Publicado em: 2017
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26. Núcleo de atividades de altas habilidades/superdotação de Londrina-PR caminhos de um serviço em expansão
Parte do livro:Altas habilidades/superdotação: temas para pesquisa e discussão
Autor(es): Cianca, Fabiane Silva Chueire; Rossato, Ednéia Vieira; Munhoz, Diogo Janes
EdUFSCar. Publicado em: 2017
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27. Altas habilidades/superdotação: temas para pesquisa e discussão
Esta coletânea apresenta capítulos os quais são frutos de temas apresentados no 1º Seminário de Altas habilidades: disseminando conhecimentos e práticas ocorrido na Universidade Federal de São Carlos no ano de 2016. Os temas abordados versam sobre atendimento escolar nacional e internacional (Chile), dupla excepcionalidade, precocidade infantil, relato familiar e pesquisa. Entendemos que os capítulos selecionados para esta obra são interessantes para pais, professores e pesquisadores tendo em vista a escassez de literatura especializada da área ainda verificada no Brasil. Esperamos, sobretudo, contribuir para o conhecimento dos leitores.
Autor(es):
EdUFSCar. Publicado em: 2017
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28. Sobre os autores
Parte do livro:Altas habilidades/superdotação: temas para pesquisa e discussão
Autor(es):
EdUFSCar. Publicado em: 2017
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29. Apresentação
Parte do livro:Altas habilidades/superdotação: temas para pesquisa e discussão
Autor(es): Rangni, Rosemeire de Araújo
EdUFSCar. Publicado em: 2017
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30. Front Matter / Elementos Pré-textuais / Páginas Iniciales
Parte do livro:Altas habilidades/superdotação: temas para pesquisa e discussão
Autor(es):
EdUFSCar. Publicado em: 2017
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31. Família e filhos superdotados um relato de experiência
Parte do livro:Altas habilidades/superdotação: temas para pesquisa e discussão
Autor(es): Barretto, Cláudia Tozzini
EdUFSCar. Publicado em: 2017
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32. Identificação do aluno com precocidade a partir da teoria das inteligências múltiplas um estudo de caso
Parte do livro:Altas habilidades/superdotação: temas para pesquisa e discussão
Autor(es): Marques, Danitiele Maria Calazans
EdUFSCar. Publicado em: 2017
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33. Altas habilidades/superdotação: o que dizem as pesquisas sobre estas crianças invisíveis?
Resumo Este estudo tem por objetivo analisar as teses e dissertações brasileiras, no período de 2005 a 2014, que abordam a temática da identificação de estudantes com altas habilidades/superdotação. Realizamos um levantamento junto ao Banco de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento Pessoal de Nível Superior, à Biblioteca Brasil
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 2016-12
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34. Altas Habilidades/Superdotação Percebidas pelas Mães nos Seus Filhos com Deficiência Visual
RESUMO este estudo teve por objetivo verificar se mães de crianças com deficiência visual identificam características e comportamentos comuns àquelas com altas habilidades/superdotação. Participaram deste estudo três mães, com idade entre 37 a 46 anos, com nível educacional igual ou superior ao Ensino Fundamental completo. O estudo foi realizado na
Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 2016-06
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35. Características de Altas Habilidades/Superdotação em Aluno Precoce: um Estudo de Caso
RESUMO a precocidade é um fenômeno ainda pouco estudado nacionalmente. Desse modo, considera-se relevante o empreendimento de investigações acerca de estudantes que demonstram habilidades precocemente desenvolvidas a fim de contribuir para o crescimento do conhecimento científico sobre a temática. Frente a essa problemática, o objetivo deste estudo fo
Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 2016-06
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36. Políticas Educacionais do Brasil e Estados Unidos para o Atendimento de Alunos com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD)
RESUMO o texto tem por objetivo analisar as políticas educacionais para o atendimento dos alunos com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) no Brasil e nos Estados Unidos. Define o conceito de Altas Habilidades/Superdotação e apresenta o papel da Educação Especial nesse contexto. Informa sobre conceitos preestabelecidos e mitos enraizados na sociedade
Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 2016-06