Algebra De
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37. A Teoria de Duffin-Kemmer-Petiau
A teoria de Duffin-Kemmer-Petiau é apresentada a partir de um contexto histórico, realçando as ideias e analogias para seu desenvolvimento e conduzindo de forma intuitiva a sua álgebra e propriedades gerais. A equivalência entre este formalismo e os formalismos de Klein-Gordon-Fock e Proca para os casos livre e minimamente acoplado, como também a probl
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 20/06/2016
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38. Pensamento matemático avançado manifestado em tarefas envolvendo transformações lineares
Resumo Esse artigo apresenta os resultados de uma pesquisa de mestrado cujo objetivo foi identificar e discutir que indícios/características de processos do Pensamento Matemático Avançado estudantes de um curso de Matemática manifestam ao lidarem com tarefas referentes ao conteúdo de transformações lineares. Para isso, realizou-se um estudo a respei
Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 2016-06
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39. A Sutileza dos Quatérnions no Movimento de Rotação de Corpos Rígidos
A parametrização da velocidade angular instantânea de um corpo rígido é usualmente descrita nos cursos de mecânica clássica com o auxílio dos ângulos de Euler. No entanto, para evitar problemas de singularidade na integração numérica das equações de movimento de rotação, outras formas de parametrização são mais interessantes. Dentre as div
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 10/05/2016
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40. Conocimiento Especializado de un Profesor de Álgebra Lineal y Espacios de Trabajo Matemático
Abstract In this study, we approach the possible relationships between the analysis results of a classroom session with two different theoretical models: the Mathematics Teacher's Specialized Knowledge (MTSK), and the Mathematical Working Spaces (MWS). We also discuss the specialized knowledge that an university teacher of Linear Algebra deploys in a session
Bolema. Publicado em: 2016-04
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41. Pensamiento Aritmético-Algebraico a través de un Espacio de Trabajo Matemático en un Ambiente de Papel, Lápiz y Tecnología en la Escuela Secundaria
Abstract In this paper, we want to address the problem of teaching algebra from the point of view of the theoretical framework of Mathematical Working Spaces (MWS). In our study, we carried out two experiments, one in Quebec and one in Mexico. In this research, we consider the visualization has started, once the individual communicates his ideas to others (o
Bolema. Publicado em: 2016-04
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42. Elaboração de Carta de Risco de Contaminação por Agrotóxicos para a Bacia do Riacho da Estiva, Brasil
RESUMO O objetivo com a realização deste trabalho foi determinar áreas com risco de contaminação por agrotóxicos utilizados na produção de monoculturas anuais na bacia do Riacho da Estiva, afluente do Rio Uruçuí-Preto, Piauí, por meio de álgebra de mapas, fazendo-se uso de planos de informação ambiental para determinar a tendência do comportam
Floresta Ambient.. Publicado em: 15/03/2016
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43. MAPEAMENTO AUTOMATIZADO DE ÁREAS DE PRESERVAÇÃO PERMANENTE EM TOPO DE MORROS
RESUMO As Áreas de Preservação Permanente em topos de morros estão entre as diversas áeras protegidas pelo novo Código Florestal (NCF) brasileiro. O mapeamento das mesmas envolve dificuldades técnicas de interpretação da Lei, bem como a complexa tarefa de traduzi-la em álgebra de mapas. O presente trabalho apresenta, em detalhe, um modelo metodoló
CERNE. Publicado em: 2016-03
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44. Vulnerabilidade Natural do Solo de Silveira Martins-RS
A análise ambiental, com base nos processos de morfogênese e pedogênese, possibilita informações importantes para a elaboração de políticas públicas visando o uso e ocupação da paisagem de maneira sustentável. Com isso, objetivou-se identificar os diferentes níveis de vulnerabilidade natural à perda de solo do município de Silveira Martins, RS
Floresta Ambient.. Publicado em: 22/01/2016
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45. Neural correlates of hallucinations in bipolar disorder
Objective: Approximately one-half of all patients affected by bipolar disorder present with psychotic features on at least one occasion. Several studies have found that alterations in the activity of mesolimbic and prefrontal regions are related to aberrant salience in psychotic patients. The aim of the present study was to investigate the structural correl
Rev. Bras. Psiquiatr.. Publicado em: 08/01/2016
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46. Procedimientos Rituales en la Resolución de Ejercicios en Contexto Algebraico en Estudiantes de Profesorado de Matemática
AbstractIn a research about symbol sense (ARCAVI, 1994, 2007) in Pre-Service Mathematics Teachers that were studying the last year to become Mathematics Teachers, we detected the presence of ritual procedures (VINNER, 2000) while solving algebraic tasks. During the analysis of the answers to the applied questionnaire, we observed that some of the students so
Bolema. Publicado em: 2015-08
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47. Uma metodologia para a psicanálise
Alain Badiou lamentou a hegemonia contemporânea da álgebra (que lida com números) em detrimento da geometria (que lida com formas e figuras). Seguindo o ideal do cogito cartesiano de recobrimento do ser pelo saber, a ciência tem buscado tudo apreender em termos quantitativos, passível de mensuração. Sabemos também que, classicamente, a universalidade
Psicol. clin.. Publicado em: 2015-07
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48. Apropriação como Produção Coletiva na Atividade e Internalização como Resultado desta Atividade: um exemplo de álgebra elementar na sala de aula
Este artigo tem como objetivo discutir uma possível distinção entre o termo apropriação e internalização. O primeiro termo tem por base as contribuições de Bakhtin e o segundo as contribuições de Vigotski. O primeiro termo é defendido como o processo no qual o conhecimento é produzido a partir de uma perspectiva dialógico-argumentativa; o segun
Bolema. Publicado em: 2015-04